(1)角色游戏前期准备:丰富幼儿的生活经验,提供适合的场所以及丰富的游戏材料,提供充足的游戏时间。(2)角色游戏过程中的现场指导:①鼓励和启发幼儿按照自己的意...
1、在角色游戏中,淡化教师角色,融入到角色游戏中去。在角色扮演活动开始安排分配的时候,教师也要适时地让组织活...
1.平行式介入法:平行式介入法是指教师在幼儿附近和幼儿玩相同或不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿,教师起着暗示指导的作用,这种指导是隐性的。当幼儿对教师...
(2)中班角色游戏的指导 教师应根据儿童需要提供丰富的游戏材料,鼓励儿童玩多种主题或相同主题的游戏;注意观察儿童游戏的情节及发生纠纷的原因,以平行游戏或合作...
幼儿角色游戏过程中的现场指导方法如下:1、丰富和扩大儿童的生活经验。角色游戏虽然是一种假象活动,但这假想却来...
参与到游戏中,促进儿童游戏情节的发展。当儿童游戏出现困难,或者游戏内容单调乏味,以至于不能顺利进行等情况,教师可以适时地参加到游戏中,扮演其中的角色,可...
情感管理的指导:在角色游戏中,儿童会遇到各种情感和挑战,指导他们学会自我管理情绪和情感,以及学习如何理解他人的情感和需要。语言和词汇的拓展:通过角色游戏...
教师的语言具有多种功能,正如夸美纽斯所言:一个动听、清晰地教学的教师,他的声音会像油一样浸入学生的心里,运用动作...
角色游戏的指导要点如下:1、运用语言提示指导。教师的语言具有多种功能,正如夸美纽斯所言:一个动听、清晰地教学...
1、放音乐,幼儿根据自己选择的角色,分组合作布置游戏场景。 幼儿合作搭建演播厅的大门、布置演播厅、化妆间;演员进行化妆,打扮自己。 2、幼儿合作游戏,《我为祖国...
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